Konzept
PÄDAGOGISCHE ERZIEHUNG
Ziel ist es, die Engagiertheit von Kindern mit unterschiedlichen Entwicklungsvoraussetzungen in aktuellen Lernprozessen zu fördern.
SPIELERISCHER UMGANG
Ausgehend von den Stärken und Fähigkeiten des einzelnen Kindes sollen alle Autonomie, Selbständigkeit, Kompetenz und Stolz auf die eigene Leistung erfahren können.
NATURERFAHRUNG
Naturbeobachtungen, Umgang mit Naturmaterialien, Spaziergänge, Pflanzen und Natur beobachten und Tiere kennenlernen.
BEWEGUNG
Klettern, hüpfen, springen, turnen und rennen, toben und leise sein, Bewegungsspiele.
SINNESERFAHRUNG
Seinen eigenen Körper spüren, mit allen Sinnen erleben
KREATIVITÄT
Malen, basteln, schneiden, hämmern, sägen, bemalen usw.
FREISPIEL
sich selbst beschäftigen, Freunde finden, spielen, streiten – vertragen, sich gegenseitig helfen
RHYTHMIK
Kreisspiele mit Musik, einfache Orff-Instrumente, Tanz
LEBENSPRAKTISCHE ÜBUNGEN
Zubereitung von Speisen, An- und Ausziehen u. a. beim Turnen, Hygiene, eigene Kleidung kennen, Ordnung halten
Unsere Bereiche der Bildungsprozesse sind
- Selbstkompetenz – Stärkung kindlicher Autonomie, kognitive Förderung
- Soziale Kompetenz, Achtsamkeit und Rücksichtnahme, Bereitschaft zur Verantwortungsübernahme
- Sprachliche Bildung und Förderung
- Religiöse und Ethische Bildung
- Umweltbildung und -erziehung
- Bewegungsförderung, Motorik, Sport
- Musikalische Erziehung, Rhythmik
- Naturwissenschaften und Technik
- Mathematische Bildung
- Ästhetische, Bildnerische und Kulturelle Erziehung / Kreatives Gestalten
- Körper, Gesundheit und Hygiene